了,呆萌得看着她,也不知道看了多久。
小白习惯了裹被子睡觉,所以即便坐起来?看了许久,短时间也不会着凉,因为被子还在身上。
“宝园,你在做什么?”小白奶声?奶气,应该是?半懵状态安静看她。
宝园蹲下,“我在叠被子,午睡之后,我们要自己整理被子,将小床收拾整洁。”
小白看了看小床,又看了看自己身上的被子,然后转头看向教室灵活一个?方向,二姐姐在吃糕点和喝水,三哥哥在爬来?爬去?,不知道做什么,小白继续发了一会儿?呆,然后朝宝园道,“宝园,我想尿尿,憋不住了。”
喻宝园:Σ(⊙▽⊙quot;a
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经过今日,宝园大?致清楚了几个?宝贝的午睡情况。
譬如?入睡时长,午睡时需要注意的事?项,以及是?否有起床气等等。
也大?致清楚了每个?宝贝自己是?否会穿衣裳,能穿到哪种程度,以及是?否会穿鞋等等。
但这些都不难,午睡后,最难的是?扎头发!
小孩子最难学会的就是?扎头发。
这个?年纪的孩子被称为垂髫,大?部分的孩子都会让头发自然下垂,只是?简单扎一下。
等到八-九岁之后,就会将头发梳在左右两边,称作总角孩童。
但也并不是?每个?孩子都严格照此?。
小白年纪最小,头发也不够梳成圆圆的两个?小发髻,就这样自然垂下,简单扎起,也分毫没有违和感,看一眼都透着讨喜。
但阿哲不喜欢垂髫,阿哲喜欢梳一个?圆圆的发髻,像二叔,表叔一样,男子汉都梳这个?发髻,就算疼一些也要非要梳!
而明月又和不同。
明月是?小姑娘,头发也最长,今日是?垂髫,明日就喜欢发髻,后日要盘发,大?后日还要扎马尾……
女孩子本?来?就爱美,刚才?还蹦蹦跳跳冲向间点,因为被阿瑾带去?洗手洗脸,谁知洗完手后又突然先?不吃间点了,因为她要让阿瑾先?给?她梳头,美美地再去?吃间点。
当宝园牵着小白解手回来?,明月已经在梳头了。
小白看了看明月,没有上前,而是?又抬头看向宝园,轻声?道,“宝园,我不想吃间点,我好像还不饿,吃不下……”
宝园也记得他晌午吃饭的时候开心,吃了不少。
散步消食的时间小白最长,但现在也是?溜圆的。
小孩子吃得太多,中午容易睡不好,但小白没有,说明没有太撑,只是?当下才?睡醒,真的不饿。
昨日沈夫人就同她说起过府中几个?孩子的情况。
放在以前,孩子正式加入幼儿?园前,宝园都会安排一轮和家长一起的入园体验,这个?环节很重要。
大?多时候,家长和孩子或多或少都会有不同程度的分隔焦虑,不习惯分开是?其一,还有就是?对未知环境的担忧会加重这种焦虑。
和家长一起提前做入园体验,会让宝贝提前熟悉新的环境,减少陌生环境对孩子的冲击,增加安全感。家长也能知晓孩子即将在什么样的地方呆在很长一段时间,以及,在这个?地方孩子们会做什么。
入园体验的同时,老师可以提前有一个?较充裕的时间和环境了解孩子,也能和家长提前沟通孩子喜欢,不喜欢,答疑解惑……
但在陆府情况就不同,宝园已经了解他们了,陆夫人也离得近,想过来?看的时候随时都可以。更重要的,这里?的人文背景和人情环境都有自己的特点,不能照本?宣科,全然照搬过来?。
所以,昨日宝园同同沈夫人简单参观了教室和户外的环境,更多的时间留给?了沈夫人说起几个?孩子的近况,包括饮食,喜好等等,她都有认真的记录,并且将每个?孩子的情况记在了不同的册子上,可以随时翻看,避免不周全,记不住,或是?容易忘的细节。
这样可以给?小孩子更好的照顾。